Het Expertisecentrum Onderwijs en Identiteit werkt in verbinding met scholen en kennispartners aan vernieuwing en doorontwikkeling van christelijk onderwijs. Expertise bouwen we op door praktijkgericht en theoretisch onderzoek. We komen op de werkvloer en onderzoeken bestaande en innovatieve onderwijssituaties. We delen expertise en kennis met onze partners, op deze website en op www.identiteitsplein.nl. Samen zetten we ons in voor vormend en geïnspireerd christelijk onderwijs. 

identiteitsplein.png

BERICHTEN

netwerkbijeenkomst - 21 januari - kansengelijkheid

21 jan: netwerkbijeenkomst 'Kansengelijkheid'

Op vrijdag 21 januari 2022 organiseert het Expertisecentrum Onderwijs & Identiteit in samenwerking met Verus de 9e netwerkbijeenkomst, met als thema: 'Kansengelijkheid'. Sprekers zijn Gert-Jan Veerman en Marianne Boogaart.

Mens worden - publicatie E-OI.jpeg

15 okt: symposium 'Mens worden'

Met Gert Biesta, Wolter Huttinga & Theo van der Zee (locatie Kampen)

Theologie en pedagogiek zijn diepgaand met elkaar verbonden. Maar waarom? En hoe? Daarover gaat het pas verschenen boek ‘Mens worden’. Op 15 oktober lieten de volgende sprekers hun licht schijnen over de inhoud: Gert Biesta, Wolter Huttinga en Theo van der Zee. Vervolgens gingen de deelnemers met hen en met elkaar in gesprek.

Education-Formation-and-The-Church-II.jpg

Keynotes Conferentie Education, Formation and the Church online

Op 25-27 augustus vond de tweede internationale conferentie in deze serie plaats, dat als titel 'Brokenness and Grace in Human Formation' droeg. Gemist? Kijk hier de keynotes na.

Corona en levensbeschouwing

Corona en Levensbeschouwing

Jong en oud heeft ook behoefte om stil te staan bij de emotionele impact van Corona. Hoe geef je daar als christelijke school invulling aan? En meer specifiek: hoe geef je in deze periode vorm aan godsdienst en levensbeschouwing? 

Icoon onderzoek.png

Onze expertise:
1. Onderzoek

Wat we doen...

Als Expertisecentrum Onderwijs & Identiteit doen we zowel fundamenteel onderzoek als praktijkgericht onderzoek. Daarnaast voeren wij gericht evaluatie onderzoek met scholen uit met behulp van de tool ‘Narratieve Visitatie’. Tenslotte nemen we ook onderzoek in opdracht aan. Leer meer over onderzoek.

OUTPUT

mensen kunnen bloeien - hoofdfoto online.jpeg
Mensen kunnen bloeien

In de publicatie 'mensen kunnen bloeien' wordt in grote lijnen een theorie voor expliciet christelijk onderwijs beschreven. Hoe scholen vorm geven aan hun identiteit – in statuten en in dagelijks handelen – is van belang. Omdat het duidelijkheid geeft over waar je voor staat. Dat is voor collega’s, ouders en leerlingen prettig. Dat heeft ook een maatschappelijke betekenis. Na 100 jaar onderwijspacificatie is het blijvend nodig om de kwaliteit en identiteit van christelijk onderwijs te verwoorden. Vanuit het uitgangspunt dat de school een gemeenschap is waar geleerd, ontdekt en geschuurd wordt, neemt deze publicatie je mee naar de waarden van die gemeenschap, om vervolgens de pedagogische en onderwijskundige pijlers te doordenken. Met recht een basistheorie voor iedereen die betrokken is bij christelijk onderwijs.

foto scholen in de ruimte van gods koninkrijk online.jpeg
Scholen in de ruimte van Gods Koninkrijk

In de christelijke school worden veel theologische begrippen gebruikt: genade, dankbaarheid, schepping, vergeving, hoop. Veel van deze begrippen hebben een lading, die per persoon verschilt. Om te komen tot eenduidige formuleringen is een studie over dergelijke noties relevant. Het helpt een zinvol gesprek te voeren, het helpt om kernwaarden te formuleren. Het helpt om de identiteit van een school handen en voeten te geven. Deze publicatie is een waardevolle reflectie op deze kern van het christelijk onderwijs.

foto boekje bijzonder gevormd online.jpg
Bijzonder gevormd

‘Er wordt in het onderwijs vandaag veel gesproken over vorming. De aandacht voor persoon, karakter, specifieke talenten, individuele ontwikkeling, geloof, moraal, burgerschap, is terug en wordt ook verwelkomd.’ In het christelijk onderwijs is vorming altijd al een belangrijk thema geweest. Toch kent de huidige tijd specifieke uitdagingen waardoor er een actuele doordenking nodig is. We spreken nu over socialisatie en over subjectivicatie. Hoe kan deze vorming geduid worden en op welke manier kunnen we de dialoog hierover met elkaar voeren? De publicatie 'Bijzonder gevormd' wil een handreiking zijn om deze dialoog te voeden.

Mens worden - AFBEELDING.jpeg
Mens worden

'Mens worden' gaat over de relatie tussen theologie en pedagogiek. De moderne pedagogiek ziet zichzelf vaak als een bevrijding van de door kerk en geloof bepaalde ruimte. Tegelijk bestaat er geen enkele pedagogische visie die niet gestempeld is door een bredere visie op de mens of op het leven. Theologie en pedagogiek zijn veel meer met elkaar verstrengeld dan we vaak denken. Ze kunnen niet zonder elkaar. Dit boek wil het gesprek tussen theologie en pedagogiek weer openen. De auteurs laten zien dat juist de verbinding van die twee een vruchtbare ruimte oplevert om te spreken over de mens, over vorming en over onderwijs. Mens zijn en mens worden is een kostbaar geheim dat gekoesterd moet worden, juist in een tijd van maakbaarheid en meetbaarheid.

TEAM